美國 大學 排名 好處 與 壞處
（2018 月 5 日 21 日 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年 年
相信 美國 大學 排名 的 真相
२०१३ ， ， ， ， ， ， Business (इंटरनेशनल बिजनेस टाइम्स) 年 位 位 位 ४ 位 ， ， ， ， ， ， 位 位 位% 2013% ， ， ， ，%%% 4% ， ， ， ， ， ， ， ， ，意 意 意 意 意 意意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 意 के लिए 意他人, 感覺 自尊 任人 賤 踏, 生不如死, 而 做出 一了百了 的 輕生 選擇, 聰明 一世 卻 毀於 糊塗 一時। 如以下 此 則 報導:
2015 歲 1 日 27 日 歲 20 中國 月 Wang लू चांग वैंग ， 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月 Golden (गोल्डन गेट ब्रिज) 月 月 月 月 月 月 月 月 月 月耶魯 至 至 至 至 至 至 至 University University University येल विश्वविद्यालय
（啟用 （金門 1937 1,600 金門 金門 金門 條 XNUMX 條 金門 金門 金門 金門 金門 金門 金門 金門 金門 金門 金門
““ ”年” 年 2015 於 於 ， 日 一 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於 於
To 自殺 自殺 自殺 自殺 Al Al Al पालो ऑल्टो 臥軌 १५ 已 已 日已 證實 自殺 自殺 自殺 自殺 自殺 自殺 自殺 自殺 自殺प्रसिद्ध स्कूलचर्चो एवेन्यू के Al （、 母校 母校 母校 Al Al to पालो ऑल्टो हाई स्कूल हेनरी एम। गुन हाई स्कूल के हेनरी एम। गुन हाई स्कूल के 凌晨 著名 月 月 凌晨 凌晨 凌晨 凌晨 १२ 11 日 凌晨 著名 著名 著名 著名 一名 一名 一名 १२ 一名 著名 （（（（（（हैरी ली住所 附近 自殺 身亡। 去年 6 月 25 日 凌晨 1 時, 該校 華裔 學生 卡麥隆 ‧ 李 (कैमरून ली) 臥軌 自殺। 卡麥隆 ‧ 李 雙親 來自 香港। 哈利 ‧ 李 的 雙親 來自 台灣।
選 校 偏差 或 學生 差?
2015 年 之間, 中國 學生 在 美國 搶 了 另一 教育 新聞 頭條। 8,000 多位 中國 留學生 被 美國 驅逐 出境, 因 考試 作弊, 報告 找 人 代 寫, 成績 太差, 或 剽竊 抄襲। 2016 年 1 月中， 學生 中國 中國 中國 Ni Hanxiang Ni 中國 中國 中國 中國 如果 如果 他 他 如果 如果 如果 他 他 如果 他 他 如果 如果 他 如果 如果 如果 如果 如果 如果 如果 如果 如果 中國 中國 中國 中國 中國 iver iver iver iver iver iver iver iver iver यूनीवार्डी आयोवा 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻 卻
選 對 學校, 自在 樂 逍遙
以上 對於 中國 學生 於 美國 留學 的 事實 陳述, 多少 透露 了 一 關鍵 信息, 那 就是 選 校 的 重要性:। 選 對 學校 更 重 於 選擇 名校 您 選擇 一 所 最 適合 自己 能力, 可 讓 自己 快樂 學習 的學校, 您 的 學習 成果 將 遠遠 超越 在 一 所 讓 您 不 快樂 或 想 逃離 的 學校। 不知 為何, 中國 學子 與 他們 的 父母, 就是 寧可 忽略 如此 簡單 道理, 原本 該 是 留學 探險 的 一 出 喜劇,硬 被 無知, 愛面子, 虛榮心 轉化 為 輟學, 自殺, 被 美國 強迫 離境 的 悲劇। 聽聞 如此 慘烈 故事, 於 正值 青春 的 年輕人 身上, 凡人 血肉之軀, 誰 不 心痛 惋惜?
美國 大學 排名 的 優缺點
“提倡 提倡 提倡 提倡 提倡 提倡 提倡” 美國 大學 排名 可以 當選 校 參考, 但 別 當 唯一 依據 "। 任何 美國 大學 的 排名 出版 刊物, 有 其 某 程度 的
參考 好處 :
- फोर्ब्स ia ia आमेरिया के सर्वश्रेष्ठ कॉलेजों 的 的 的 的 I （ROI) निवेश पर वापसी) On 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的 的未來 多久 可以 回收 轉為 正面 的 報酬, 就該 是 您 會 想 知道 的 答案।
- 許多 美國 大學 排名 刊物, 用 很 簡短 的 描述, 明 列 某 美國 大學 的 創 校 年度, 學生 教授 比, जीपीए (成績) 或 सैट / सैट / जीआरई / GMAT 成績 要求, 申請 截止日, 專業 科系 (排名) 等। 簡化 了 繁 索 信息, 讓 讀者 一目了然 重點 來自 不同 刊物 的 美國 大學 排名, 讓 您 能從 不同 角度 來看 一 所 學校 的 價值।
排名 壞處 :
- 沒有 任何 大學 排名 的 刊物, 能夠 含蓋 學子 們 選 校 時, 所有 考量 的 要素। 也就是說, 美國 大學 排名 的 刊物, 其 排名 公式 都 難免 有 顧此失彼 的 遺憾।
- 多年來 美國 某些 學校, 操縱 排名, 為 美國 學界 批評। 許多 排名 的 數據 直接 來自 校方, 如果 校方 不誠實 而 假造 數據, 以 利 排名, 那麼 排名 就 失真 了। 實際上, 曾有 排名 不錯 的 美國， 承認 ory एमोरी विश्वविद्यालय ， 如 如 如 如 如 如 如 出版商 出版商 出版商 出版商 10 如 如 如 如
- 出版商 做 排名 決策 時, 免不了 有 主觀 與 偏見 介入। 因為, 出版商 的 目的, 是以 一己之私 的 營利 角度 為 出發 點। 您 可以 想像 的, 如果 大學 排名 結果 每年 都 一樣, 或 大同小異, 能 引起讀者 的 高度 期待 嗎? 所以, 出版商 為其 商業 利潤, 因此 利用 年年 排名 的 變化, 以 吸引 買者।
- 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 के जों 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國 美國重點 之 際, 是 學子 於 選 校 時 不能 忽視 的 指標।
若 你 有 美國 綠卡 或 公民 身分 且 為 低收入 (貧 戶) 學生可 閱讀: 低 投資 高 報酬 的 學校 "कम लागत वाले उच्च उपज वाले कॉलेज"